Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề tải xuống LIT miễn phí

Tập tin LIT là gì? Mở rộng tệp tin Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề Lit có một loại tệp ebook do Microsoft phát triển có liên quan đến danh mục "tệp eBook". Cuốn sách điện tử này chứa một phiên bản điện tử của cuốn sách sử dụng vi định dạng Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT. Bạn cũng có thể cung cấp thông tin về quản lý quyền kỹ thuật số (DRM). Để giúp đọc dễ dàng hơn, tệp LIT chứa công nghệ ClearType của Microsoft, Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề lit. Để biết thông tin về cách mở tệp này, vui lòng đọc các thông tin sau. Làm thế nào để mở Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT tập tin ? Nhấp đúp vào tệp chiều cao để mở nó. Nếu liên kết tệp đã được cài đặt đúng và máy tính có chương trình chính xác, tệp sẽ tự động mở ra. Trước hết, chúng tôi khuyên bạn nên tải xuống một công cụ sửa lỗi khi kết nối với một tệp. Bạn có thể tải về bất kỳ ứng dụng nào và mở phần mở rộng Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề lit kích thước từ bên dưới. Nếu bạn chắc chắn rằng không có gì sai với tập tin hiệp hội, bạn có thể đi trực tiếp đến Phương pháp 2. Nếu bạn không thể quyết định khi nào chọn chương trình bạn muốn, bạn có thể dễ dàng mở nó bằng cách sử dụng Universal File Viewer (Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT). Thông tin tác giảSử Khiết DoanhVào trang riêng của tác giảXem tất cả các sách của tác giảLưu Tiểu HoàVào trang riêng của tác giảXem tất cả các sách của tác giảThời gian gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đào tạo luôn được đặt lên hàng đầu trong hoạt động giáo dục ở nhiều nước.Ở Trung Quốc, quốc gia gần gũi với Việt Nam về văn hoá, giáo dục, công cuộc cải cách giáo dục đang đuợc tiến hành rất mạnh mẽ, nhất là ở lĩnh vực phương pháp giảng dạy, trong đó việc đổi mới giảng dạy bộ môn Ngữ văn đã thu được nhiều kết quả. Những cách dạy trước đây được làm mới lại theo tinh thần coi người học là trung tâm, nhiều phương pháp dạy học mới được đề xuất, được giáo viên và học sinh tiếp nhận hồ hởi.Nội dung cơ bản của phương pháp Dạy học kiểu tách hợp là phân tách một phương pháp dạy học có tính tổng quát, phức tạp thành các kĩ năng, các thủ pháp riêng lẻ, giản đơn, cụ thể mang tính thao tác để có thể tiến hành dạy trên lớp. Từ các kĩ năng riêng lẻ ấy, tổng hợp, khái quát hoá thành dạng kĩ năng chung, với cấp độ nhận thức mới cao hơn ở người học.Bộ sách này gồm 6 cuốn:Kĩ năng tổ chức lớp – Kĩ năng biến hoá trong giảng dạyKĩ năng giảng giải – Kĩ năng nêu vấn đềKĩ năng dẫn nhập – Kĩ năng kết thúcKĩ năng phản hồi – Kĩ năng luyện tậpKĩ năng ngôn ngữ - Kĩ năng nâng cao hiệu quả học tậpKĩ năng trình bày bảng – Kĩ năng trình bày trực quanCác kĩ năng trên được trình bày kĩ lưỡng về cơ sở lí thuyết kèm theo các bài giảng quý cho sinh viên Sư phạm, giáo viên Ngữ văn Việt Nam.Mục lục:Lời nhà xuất bảnLời tựaLời nói đầuPhần một: Kĩ năng trình bày bảngChương 1: Khái quát về kĩ năng trình bày bảngÝ nghĩa của việc trình bày bảngTác dụng của trình bày bảngYêu cầu thực hành khi viết bảngChương 2: Thiết kế và các loại hình trình bày bảngViết bảng kiểu tóm tắtViết bảng kiểu đầu mốiViết bảng kiểu đối sánhViết bảng kiểu điểm mắtViết bảng kiểu tăng tiếnViết bảng kiểu phân tích nhân vậtViết bảng kiểu kết cấu thể văn…Chương 3: Huấn luyện kĩ năng trình bày bảngMục tiêu huấn huyệnNội dung luyện tậpKiến nghị về thao tác huấn luyệnPhần hai: Kĩ năng trực quanChương 1: Khái quát về kĩ năng trình trực quanÝ nghĩa của việc trình bày trực quanTác dụng của phương pháp dạy học trình bày trực quanYêu cầu ứng dụng của kĩ năng trình bày trực quanChương 2: Thiết kế loại hình của kĩ năng trình bày trực quanDiễn thị vật thựcDiễn thị tiêu bảnDiễn thị mô hìnhDiễn thị tham quanDiễn thị hình thểDiễn thị ngữ âm…Chương 3: Huấn luyện kĩ năng trình bày trực quanMục tiêu huấn luyệnNội dung huấn luyệnPhương pháp luyện tập và trình tự của kĩ năng trình bày trực quanViết bảng kiểu đối sánh.Mời bạn đón đọc.Thời gian gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đào tạo luôn được đặt lên hàng đầu trong hoạt động giáo dục ở nhiều nước.Ở Trung Quốc, quốc gia gần gũi với Việt Nam về văn hoá, giáo dục, công cuộc cải cách giáo dục đang đuợc tiến hành rất mạnh mẽ, nhất là ở lĩnh vực phương pháp giảng dạy, trong đó việc đổi mới giảng dạy bộ môn Ngữ văn đã thu được nhiều kết quả. Những cách dạy trước đây được làm mới lại theo tinh thần coi người học là trung tâm, nhiều phương pháp dạy học mới được đề xuất, được giáo viên và học sinh tiếp nhận hồ hởi.Nội dung cơ bản của phương pháp Dạy học kiểu tách hợp là phân tách một phưong pháp dạy học có tính tổng quát, phức tạp thành các kĩ năng, các thủ pháp riêng lẻ, giản đơn, cụ thể mang tính thao tác để có thể tiến hành dạy trên lớp. Từ các kĩ năng riêng lẻ ấy, tổng hợp, khái quát hoá thành dạng kĩ năng chung, với cấp độ nhận thức mới cao hơn ở người học.Bộ sách này gồm 6 cuốn:Kĩ năng tổ chức lớp – Kĩ năng biến hoá trong giảng dạyKĩ năng giảng giải – Kĩ năng nêu vấn đềKĩ năng dẫn nhập – Kĩ năng kết thúcKĩ năng phản hồi – Kĩ năng luyện tậpKĩ năng ngôn ngữ - Kĩ năng nâng cao hiệu quả học tậpKĩ năng trình bày bảng – Kĩ năng trình bày trực quanCác kĩ năng trên được trình bày kĩ lưỡng về cơ sở lí thuyết kèm theo các bài giảng quý cho sinh viên Sư phạm, giáo viên Ngữ văn Việt Nam.Mục lục:Lời nhà xuất bảnLời tựaLời nói đầuPhần một: Kĩ nănggiảng giảiChương 1: Khái quát kĩ năng trình giảng giảiÝ nghĩa và tác dụng của kĩ năng giảng giảiYêu cầu về việc giảng giải trên lớpTiêu chuẩn tối ưu đối với việc giảng giải trên lớpQuan hệ giữa “dạy” và “học” trong quá trình giảng giải trên lớpSách lược giảng giải trên lớpChương 2: Thiết kế và loại hình của kĩ năng giảng giảiKiểu dạy lấy luyện tập là chínhDạy học theo kiểu kích thích sáng tạoPhương thức dạy học đặt vấn đềPhương thức đột phá một điểmViết bảng kiểu tăng tiếnPhương thức chỉnh thể - từng phần - chỉnh thểHoà nhập đọc và viết thành một thể thống nhấtCách nắm bắt tinh thầnCách so sánh nhiều bài cùng loạiChương 3: Luyện tập về kĩ năng giảng giảiXác định mục tiêu luyện tậpQuy phạm nội dung luyện tậpPhần hai: Kĩ năng trực quanChương 1: Khái quát về kĩ năng nêu vấn đềÝ nghĩa của nêu vấn đềCơ cấu nêu vấn đềChức năng của nêu vấn đềNguyên tắc nêu vấn đềVị trí của nêu vấn đề trong giảng dạy ngữ vănChương 2: Thiết kế và loại hình của nêu vấn đềNêu vấn đề kiểu đúng hay saiNêu vấn đề nhấn mạnh trọng điểmNêu vấn đề kiểu chọn lựaNêu vấn đề kiểu so sánhNêu vấn đề kiểu kiểm traNêu vấn đề kiểu dẫn chứngNêu vấn đề kiểu trực diện…Chương 3: Luyện tập kĩ năng nêu vấn đềMục tiêu luyện tậpNội dung luyện tậpTrình tự luyện tập kĩ năng nêu vấn đềKiến nghị về hình thức luyện tập kĩ năng nêu vấn đềMời bạn đón đọc. Sách Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề Định dạng LIT - Đây là gì: Có một số thay đổi vào đầu năm 2000, người ta bắt đầu đọc e-book định dạng Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT. Những độc giả tham lam đang tìm kiếm cơ hội mới để tăng cơ hội đọc Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT. Nó vượt quá những cuốn sách, tạp chí bình thường, và có lẽ là đọc cơ học. Tại một thời gian ông mở mẫu Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT. Công nghệ mà chắc chắn đã phát triển đã mang lại một cơ hội tuyệt vời cho người đọc. Mọi người thực sự đã cố gắng để dịch một hình thức điện tử thực tế để đọc các loại sách. - Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT. Những người khổng lồ về kỹ thuật như IBM, Apple, Microsoft và những người khác lần đầu tiên tham gia vào lĩnh vực này. Họ có ý tưởng và nguồn lực để thay đổi thị trường. Trong bối cảnh này, Microsoft đã ban hành một định dạng ưu tiên Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT gọi là một phần mở rộng đơn giản của LIT. định dạng Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề LIT là một dạng đơn giản của một thuật ngữ đơn giản được áp dụng cho việc đọc ngày nay. Thuật ngữ này dựa trên văn học.

Kĩ Năng Giảng Giải Kĩ Năng Nêu Vấn Đề chi tiết

• Tác giả: Sử Khiết Doanh
• Nhà xuất bản: NXB Giáo Dục
• Ngày xuất bản:
• Che: Bìa mềm
• Ngôn ngữ:
• ISBN-10: 8934980889077
• ISBN-13:
• Kích thước: 16x24 cm
• Cân nặng: 320.00 gam
• Trang: 240
• Loạt:
• Cấp:
• Tuổi tác: