Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) tải xuống LIT miễn phí

Tập tin LIT là gì? Mở rộng tệp tin Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) Lit có một loại tệp ebook do Microsoft phát triển có liên quan đến danh mục "tệp eBook". Cuốn sách điện tử này chứa một phiên bản điện tử của cuốn sách sử dụng vi định dạng Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT. Bạn cũng có thể cung cấp thông tin về quản lý quyền kỹ thuật số (DRM). Để giúp đọc dễ dàng hơn, tệp LIT chứa công nghệ ClearType của Microsoft, Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) lit. Để biết thông tin về cách mở tệp này, vui lòng đọc các thông tin sau. Làm thế nào để mở Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT tập tin ? Nhấp đúp vào tệp chiều cao để mở nó. Nếu liên kết tệp đã được cài đặt đúng và máy tính có chương trình chính xác, tệp sẽ tự động mở ra. Trước hết, chúng tôi khuyên bạn nên tải xuống một công cụ sửa lỗi khi kết nối với một tệp. Bạn có thể tải về bất kỳ ứng dụng nào và mở phần mở rộng Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) lit kích thước từ bên dưới. Nếu bạn chắc chắn rằng không có gì sai với tập tin hiệp hội, bạn có thể đi trực tiếp đến Phương pháp 2. Nếu bạn không thể quyết định khi nào chọn chương trình bạn muốn, bạn có thể dễ dàng mở nó bằng cách sử dụng Universal File Viewer (Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT). Thông tin tác giảPeter FileneVào trang riêng của tác giảXem tất cả các sách của tác giảTrong mối quan hệ  ba chiều này giữa giảng viên, sinh viên, và môn học, giảng viên và sinh viên khao khát tạo ra cái mà chúng ta có thể gọi là môi trường học tập (learning environment). Họ cộng tác với nhau trong cuộc tìm kiếm mà ở đó họ bị cuốn hút bằng sự tò mò, họ nghiên cứu bằng chứng, họ phản ứng, thảo luận và chất vấn và cuối cùng đi tới một vài cách hiểu khác nhau. Chẳng hạn như, trong một buổi chiều khi những sinh viên trong lớp seminar dành cho sinh viên năm nhất đang thảo luận về một cuốn tiểu thuyết của AndréMalraux, cuốn Man’s Fate (Thân phận con người). Sau hai tiếng thảo luận căng thẳng, giảng viên đề nghị nghỉ giải lao. “Chưa được”, các sinh viên của lớp phản đối, “trước hết chúng ta phải hiểu được phân phận con người là gì đã”.Làm thế nào để giảng viên tạo ra được một môi trường như thế? Bạn đưa ra những câu hỏi mà bạn muốn theo đuổi, những câu hỏi mà bạn thấy thú vị, hay/đẹp, và quan trọng. Các chương tiếp theo sẽ giúp bạn đạt được những điều đó, tuy vậy bạn cần phải thiết kế những câu hỏi đó theo những cách không những cuốn hút các học giả (trong ngành) mà còn cuốn hút sinh viên, những người mới chân ướt chân ráo bước vào lĩnh vực của bạn.Hình ảnh ẩn dụ trong sách sẽ minh hoạ cho những khái niệm trừu tượng đó và cũng để xác lập những nguyên tắc của tác giả. Dạy học không nên giống như ném một quả bóng chày về phía sinh viên đang ở khu đập bóng để xem người đó đánh trúng hay trật. Tốt nhất, giảng viên nên tổ chức trò chơi ném đĩa, mời sinh viên cùng nắm bắt và chuyền qua lại một ý tưởng?Trong cuốn sách hướng dẫn này, tác giả sẽ thường xuyên nhắc bạn rằng dạy học là một quá trình hai chiều, cái mà các học giả nghiên cứu về giáo dục gọi là “có tính đối thoại”. Giảng viên nói, nhưng các sinh viên nghe và hiểu những gì? Việc giảng dạy chỉ thành công khi mà việc học cũng thành công như thế. Thực ra, mối quan hệ giữa dạy và học không chỉ đơn thuần có tính đối thoại, giữa giáo sư và sinh viên, mà còn có tính đa thoại (polylogic), giữa các sinh viên với nhau. Họ có thể học hỏi lẫn nhau, hoặc làm cho nhau hoảng sợ, nhưng dù tích cực hay tiêu cực, dù ngầm ý hay nói rõ, họ đều đóng vai trò của mình trong mối quan hệ sư phạm. Các sinh viên và giáo sư cùng nhau trao đổi với một thành viên khác của quá trình này: tức là, chủ đề môn học.Mục lục:Lời nói đầuLời cảm ơnDẫn nhậpPhần 1: Tiền đềHiểu chính mình với vai trò giảng viênHiểu sinh viên của mìnhXác định mục tiêu và kết quảPhần 2: Thực hànhXây dựng đề cương khoá họcGiảng bàiHướng dẫn thảo luậnMở rộng môi trường học tậpĐánh giá và cho điểmPhần 3: Ngoại khoáQuan hệ với sinh viênDạy mà không bỏ mìnhKết luậnChú dẫnNếu bạn muốn học hỏi thêmBảng tra cứuMời bạn đón đọc. Sách Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) Định dạng LIT - Đây là gì: Có một số thay đổi vào đầu năm 2000, người ta bắt đầu đọc e-book định dạng Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT. Những độc giả tham lam đang tìm kiếm cơ hội mới để tăng cơ hội đọc Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT. Nó vượt quá những cuốn sách, tạp chí bình thường, và có lẽ là đọc cơ học. Tại một thời gian ông mở mẫu Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT. Công nghệ mà chắc chắn đã phát triển đã mang lại một cơ hội tuyệt vời cho người đọc. Mọi người thực sự đã cố gắng để dịch một hình thức điện tử thực tế để đọc các loại sách. - Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT. Những người khổng lồ về kỹ thuật như IBM, Apple, Microsoft và những người khác lần đầu tiên tham gia vào lĩnh vực này. Họ có ý tưởng và nguồn lực để thay đổi thị trường. Trong bối cảnh này, Microsoft đã ban hành một định dạng ưu tiên Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT gọi là một phần mở rộng đơn giản của LIT. định dạng Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) LIT là một dạng đơn giản của một thuật ngữ đơn giản được áp dụng cho việc đọc ngày nay. Thuật ngữ này dựa trên văn học.

Niềm Vui Dạy Học - Hướng Dẫn Thực Hành Cho Tân Giảng Viên Đại Học (Tái bản lần thứ 1) chi tiết

• Tác giả: Peter Filene
• Nhà xuất bản: Nxb Văn Hóa Sài Gòn
• Ngày xuất bản:
• Che: Bìa mềm
• Ngôn ngữ:
• ISBN-10:
• ISBN-13:
• Kích thước: 13.5x20.5 cm
• Cân nặng: 300.00 gam
• Trang: 308
• Loạt:
• Cấp:
• Tuổi tác: